学习“问责风暴”和“效能亮剑”工作的有关精神心得体会

学习“问责风暴”和“效能亮剑”工作的有关精神心得体会

减小字体 增大字体 作者:管理员  来源:本站整理  发布时间:2012-08-06 11:13:41

解放思想,转变作风 ,转变观念,办人民满意的教育

——学习“问责风暴”和“效能亮剑”工作的有关精神心得

  根据县委开展“问责风暴”和“效能亮剑”工作的有关精神,切实解决教师队伍中存在的“庸、懒、散、软”问题,加强教师队伍作风建设,学校领导认真组织京舟小学全体教师学习“问责风暴”和“效能亮剑”工作会议精神和学校实施方案。

  通过学习,我了解到本次活动针对当前教师队伍中存在的庸、懒、散、软等问题,从治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治软聚合力方面入手,狠抓整治工作。在治庸提能力方面,重点整治部分教师中存在的精神懈怠、能力不强、避重就轻、工作安于现状、不思进取、甘居人后、得过且过等突出问题;在治懒增效率方面,重点整治部分教师中存在的缺乏激情、对上级安排的工作推、拖、一等二看,执行力不强,不积极组织开展教研活动、不理论联系实际、不深入课堂、家校沟通不及时、对学生学习的困难和问题调研不深入、没有做到因材施教,不作为、慢作为等突出问题;在治散正风气方面,重点整治部分教师中存在的正气不足、不敢担当,纪律涣散、自由散漫,班子不团结、谋人不谋事等突出问题;在治软聚合力方面,大力整治部分教师尤其是主要负责人不敢坚持原则,乐当“老好人”,监督软、管理软、手段软,班子涣散等突出问题。通过开展“问责风暴”,主要是让我们看清楚自身存在哪些问题,对照检查,找准“病根”。

  学习后,我通过反思认为自己在工作主动性上有所欠缺,自己对自己没有严格地要求,往往满足完成任务。如何创造性地开展工作还思考不够。长期以来,我们教师这个职业在社会上被公认为所谓的“富不了也饿不死”的稳定职业,它在客观上容易使人滋生安于现状的因素,就会出现“做一天和尚,撞一天钟”的情况。另外,由于教学本身具有一定的重复性,因此也出现了工作几年之后,就感觉上课没意思,觉得都是重复的内容,备课敷衍了事,这对学生来说是一种非常不负责任的表现。应该说,虽然我们的课本,我们的教材不是经常更换,也不可能经常更换,但是我们的教学对象,我们的教学时间都是在不断发生变化的,因此即使所教相同的内容,我们也要根据对象和时间有所改变,我们要充分把握教学中的这些变数来改变我们的教学观念、教学方法,这既是对学生、对家长负责的表现,也是我们提高自身教学质量、在自己的教学领域立功的表现。

  总之,我要时刻铭记“能者上,庸者下”这句话。从提高自身业务能力抓起,多学习,实践与理论相结合,因材施教,循循善诱,教书育人,解放思想,转变作风,转变观念,办人民满意的教育。

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